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学科教学(物理)专业2019年研究生招生考试大纲

2020年05月08日 14:57 添加人:李浩  预审人: 唐洁  点击:[]

合肥师范学院全日制教育硕士专业学位研究生初试科目考试大纲——物理教学论

一、考核目标

功读教育硕士专业学位入学考试《物理教学论》科目的考核目标是较全面理解和掌握物理教育基本理论,物理教学基本知识与技能,要求考生能够运用相关物理教学基本知识和方法,解决物理教学中遇到的实际问题。

二、考试形式和试卷结构

1.试卷满分及考试时间

本试卷满分为150分,考试时间为180分钟.

2.答题方式

答题方式为闭卷、笔试.

3.试卷题型结构

(1)名词解释题: 3小题,每小题5分,共15分;

(2)简答题: 5小题,每小题10分,共50分;

(3)分析论述题: 2小题,每小题25分,共50分;

(4)教学设计题:1小题,35分.

三、考试内容

第一章物理课程

课程概述;物理课程的基本问题;物理课程标准;中学物理课程改革的特点与趋势。

第二章物理教学的心理学基础

影响物理学习的主要心理因素;物理学习中的思维;物理学习中的元认知。

第三章物理教学过程、物理教学原则与方法

第四章物理教材与分析

物理教材含义与功能;物理教材分析的意义和依据;物理教材分析的一般步骤和方法;课题教材分析。

第五章物理教学设计

物理教学设计的过程;课时教学设计

第六章物理概念教学

物理概念的引入;物理概念的形成;物理概念的运用

第七章物理规律教学

探索物理规律情境的创设;物理规律的建立;物理规律的讨论与运用

第八章物理实验教学

物理实验教学的地位与作用;演示实验

第十一章物理教学测量与评价

物理教学测量与评价的基本概念;物理教学测量与评价的基本方法;物理学业成就的评价;物理课堂教学的评价;物理教师的评价

第十二章物理教师的专业发展与成长

物理教师的基本素养;物理教师专业发展的途径;物理教师的说课;物理教师的听课与评课

第十三章物理教学研究

物理教学研究的意义和过程;物理教育研究的基本方法

四、参考书目

《物理教学论》,李新乡张军朋主编,科学出版社,2009年9月第二版。

 

 

合肥师范学院教育硕士专业学位研究生复试科目考试大纲——普通物理学

一、考核要求

闭卷笔试,考试时间90分钟,满分100分。

二、考核评价目标

普通物理学是物理学的基础部分,以物理学的基础知识为主要内容,是许多学科专业的基础理论课程。普通物理学的内容应包括力学、热学、电磁学、振动和波、光学、原子物理和原子核物理等几个部分。本大纲要求考试力学和电磁学两部分。要求考生对这两部分的基本概念、原理、定律和基本实验方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解,并具有初步的应用能力:会运用所学基本概念、理论和方法,分析、研究、计算和估算一般难度的物理问题,并能跟单位、数量级与已知典型结果的比较,判断结果的合理性。

三、考核内容

(一)力学

1.质点平面曲线运动的描述,位矢法、坐标法和自然法。伽利略相对性原理。

2.牛顿运动三定律及其适用范围。

3.质点作曲线运动过程中变力的功。保守力功的特点及势能概念。重力、弹性力和引力势能。质点的动能定理,质点系的动能定理、功能原理和机械能守恒定律。

4.质点作曲线运动过程中变力的冲量。质点的动量定理、质点系的动量定理和动量守恒定律。

5.刚体的定轴转动。转动惯量。转动定律和角动量守恒定律。

(二)电磁学

1.静电场及其描述:电场强度和电势。静电场的基本规律:高斯定理和环路定理。场强与电势的微分关系。

2.静电场中的导体和电介质。导体的静电平衡条件。电介质的极化及其微观解释。有电介质存在时的高斯定理。导体的电容和电容器。静电场能量。

3.稳恒磁场及其描述。磁感应强度。毕奥—萨伐尔定律。稳恒磁场的基本规律:磁场的高斯定理和安培环路定理。

4.磁场对载流导线和运动电荷的作用。均匀磁场对平面载流线圈的作用。

5.磁介质的磁化及其微观解释。有磁介质存在时的安培环路定理。

6.电动势。法拉第电磁感应定律。动生电动势和感生电动势。

7.自感和互感。磁场能量。

8.涡旋电场。位移电流。韦克斯韦方程组(积分形式)。

三、参考书目

《普通物理学上册》第六版,程守洙江之永主编,高等教育出版社。

 

合肥师范学院全日制教育硕士专业学位研究生加试科目考试大纲——中学物理教学设计

一、考核目标

本加试主要考查同等学力的考生针对给定课题进行教学设计的能力,主要包括:教学目标以及教学重难点界定的合理性、针对性及科学性,教学方法的选择与运用能力,教学过程的设计能力等。

二、考试形式

闭卷、笔试,考试时间60分钟,满分100分。

三、考核内容

考试要求:完成一篇给定课题的教学设计,主要环节:教材内容分析、学情分析、教学目标分析、教学重难点分析、教学方法、教学过程设计、教学反思、教学板书设计等。

考试课题的抽取:

1、《物理(8年级)》,义务教育物理课程标准实验教科书编著,上海科学技术出版社,2001年8月第一版。

2、《物理(必修一)》,人民教育出版社、课程教材研究所编著,人民教育出版社出版,2006年12月第二版

四、参考书目

1、《物理(8年级)》,义务教育物理课程标准实验教科书编著,上海科学技术出版社,2001年8月第一版。

2、《物理(必修一)》,人民教育出版社、课程教材研究所编著,人民教育出版社出版,2006年12月第二版

 

合肥师范学院全日制教育硕士专业学位研究生加试科目考试大纲——中学物理实验操作

一、考核目标

本实验操作加试主要考查同等学力考生对中学物理实验原理的认识与理解,实验操作的熟练程度,数据记录并进行数据处理的能力。

二、考试要求

1、考试满分为100分,考试时间为30分钟.

2、考试形式:实验操作考试(实验原理、实验操作过程、数据记录、数据处理)。

三、考试内容

1、《义务教育物理课程标准(2011年)》列出的第9、第11、第15、第17、

第20实验项目。

2、普通高中物理课程标准实验教科书《物理(必修一)》、《物理(必修二)》:自由落体运动重力加速度的测定,力的合成,探究加速度与力、质量的关系,研究平抛运动,探究功与速度变化的关系,验证机械能守恒定律。

3、掌握运用数字化实验系统(DIS)进行中学物理实验操作:摩擦力研究,向心力研究,感生电动势与磁通量变化率的变化关系。

四、参考书目

1、《物理(8年级)》、《物理(9年级)》,义务教育物理课程标准实验教科书编著,上海科学技术出版社,2001年8月第一版。

2、《物理(必修一)》、《物理(必修二)》人民教育出版社、课程教材研究所编著,人民教育出版社出版,2006年12月第二版。

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